(Articolo di Chiara Mancini & Leonardo Romei apparso su Link Journal, nell’ aprile/giugno 2012)
Una visione più ampia della scrittura e della lettura, unita all’esperienza del tutoraggio a studenti dislessici, fa emergere prospettive interessanti per l’insegnamento, l’apprendimento e la sua verifica.
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Sinsemia 